以“高质量党建引领中小学校立德树人”，看——基础教育一年翻身的“沛县打法”（二）

打法二 集中财力建学校 为“立德树人”造平台

历史欠账尚未还清，生源高峰滚滚又来，一年前的沛县校舍资源压力巨大。

这个暑假，对于沛县教育工委书记、教育局局长王家勇来说，既忙碌又舒畅——忙碌是因为要精心组织、统筹安排20所中小学、幼儿园的搬迁；舒畅是因为随着这批校舍投入使用，今年秋季开学，全县“大班额”问题全部化解。

“沛县教育系统上下齐心、群策群力，紧锣密鼓地按照节点高效推进各项工作，积极稳妥地处理好搬迁过程中出现的各种问题，确保每所搬迁学校如期开学。”总体搬迁工作大功告成，王家勇心里压着的那块石头放下。

一口气新建、改建、扩建这么多学校，苏南一些相对发达的县区也不一定能做到。干成这个事，情怀、智慧、机制、魄力，一个都不能少！

“咱们发展经济挣了钱，不花在子孙身上，准备花在谁身上？”沛县县委书记吴昊在给干部们讲教育发展的“三个优先”时，用了这个生动形象的比喻。

沛县认真测算年度生源变化情况，依据部省相关标准，精心编制学校建设计划。算民心账、舍得用最优地块建学校，算长远账、善于借专项发债筹措资金，全县列入计划的新改扩建各级各类学校82所，总建筑面积96.9万平方米，总投资52.8亿元，建成后可新增学位约6.2万个。

8月19日晚，伴随着起重机的轰鸣声，在沛县老城区汤沐东路1号，卧在那里20年的沛县中学门牌石被吊起，移往沛县新城区千秋路东侧的沛县中学新校区。

新校区占地226亩，而去年规划新校区建设时，原计划占地82亩。“我为什么坚持要把沛中新校区的占地规模从82亩扩到226亩？”吴昊在一次会议上揭秘，在他来看，不同的规模、不同的质量的学校，培养出来的人才的格局和素质也不一样。最好的地块建成学校，给了孩子，吴昊觉得“最得其所”。

如果说，基础设施建设体现出沛县教育的硬实力，那么基于目前的现有资源，科学地优化配置，就是沛县教育的软实力。

新的高中建好了，老高中校区怎么办？腾出来办初中啊！现在的校区作为高中校规模小了点，但是“摇身一变”用作初中校还是绰绰有余的。同样的道理，老的初中校退下来，可以“摇身一变”成为小学，老的单轨制小学“摇身一变”就是一个两轨制的幼儿园。三个“摇身一变”，生动形象地描述了沛县县委用系统思维来“腾挪盘活”校舍资源。

吴昊说：“建学校不能‘头疼医头脚疼医脚’，一说幼儿园生源高峰了，就抓紧建幼儿园，等幼儿园建好了，这拨孩子正好上小学了；一说初中生源高峰了，就抓紧建初中，等初中建好了，生源高峰又转高中去了。”

明年，随着总占地1912亩的湖西职业教育园投用，将迁入两所中专校、一所技师校，原校舍迁入原有三所农村高中学校，又可顺序提升农村初中和小学的综合办学水平。明年暑期，全县高中校扩充到10所，均为县城寄宿制高中。